La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía

Fuente:http://www.vanguardia.com/santander/area-metropolitana/206826-estudiantes-reciben-equipos-del-programa-computadores-para-educa

La veloz e ineludible introducción de las nuevas tecnologías en el campo educativo, han podido influenciar el desarrollo de los países en otros ámbitos como por ejemplo el social y el económico. Resulta imposible no reconocer la necesidad que surge de almacenar cada vez más información y de facilitar el absceso a ella; es así como los aspectos más simples y cotidianos se han relacionado con los procesos de desarrollo de la tecnología, la manera en la que nos comunicamos, se avanza en materia de economía y se establecen relaciones comerciales son una muestra de que el desarrollo tecnológico va de la mano con las transformaciones y el avance que han vivido los países.

Las TIC, han generado prácticamente una nueva cultura, mediante un nuevo constructo social en cual las relaciones y las identidades ahora superan las fronteras físicas entre las naciones. En un mundo globalizado como el actual, las sociedades educativas también se transforman, por eso se hace necesario diseñar nuevas estrategias en el campo educativo que respondan a las nuevas necesidades de la sociedad y del mercado y aunque los avances en algunos países resultan muy lentos por causa de la poca inversión que se hace en educación y los problemas de sostenibilidad de algunos de ellos, fortalecer los currículos será también una tarea de las instituciones para lograr este propósito.

El desarrollo tecnológico nos está ofreciendo momento a momento, nuevos servicios y nuevas formas de sacar provecho a nuestras potencialidades.

En el momento en el cual se capacite a los docentes y a los educandos para lograr proyectarnos de manera diferente en materia de desarrollo educativo, los docentes apliquen los conocimientos adquiridos en el diseño de nuevas secuencias didácticas para la capacitación de competencias digitales por parte de los educados, al tiempo que se desarrollen las competencias en cada área, se aumente la infraestructura tecnológica, se garantice la continuidad y avance de los proyectos que se diseñen en este sentido, dejará de ser una utopía que los avances en educación jalonen los procesos de desarrollo de los países.

Referencias:

Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Juan José Sanz. (2006).

Domingo, M., & Marquès, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. (Spanish). Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado de 

Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente.

Tablets en educación Oportunidades y desafíos en políticas uno a uno.

El foro electrónico: una herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo. Vivina Brito R. (2012)