Inventario tecnológico y Caso institución educativa.
INVENTARIO TECNOLÓGICO INEM JORGE ISAACS
INFRAESTRUCTURA
TECNOLÓGICA Y DE REDES DEL COLEGIO
INEM ´´JORGE ISAACS´´
La institución educativa INEM ´´Jorge Isaacs´´
está ubicada en la ciudad de Cali y cuenta con 7 sedes que atienden a 7100
estudiantes de los niveles de escolaridad: preescolar, educación básica
primaria, educación básica secundaria y media, la sede en la que laboro es la
central, que atiende estudiantes de la básica secundaria y media, con un total
aproximado de 4400 estudiantes de los cuales 3200 asisten a la jornada de la
mañana y 1200 en la jornada de la tarde.
Esta sede basa su infraestructura tecnológica
en el proyecto TIT@ avalado por la Alcaldía de Cali, con el objetivo de
fortalecer la calidad educativa y apropiación de las competencias del siglo XXI
en estudiantes, docentes y directivos docentes. Nuestro centro educativo fue
seleccionado como institución piloto para instaurar este proyecto. Desde el año
2014 se empezó a implementar el
proyecto. La primera fase consistió en la capacitación de los docentes en el
uso y apropiación de los recursos tecnológicos.
El siguiente paso fue la adecuación de
espacios y la instalación del hardware y redes requeridos para el desarrollo
del proyecto.
En la actualidad la sede cuenta con 35 salas
dotadas cada una con video beam, 38 terminales digitales de aprendizaje
TDA (computadores portátiles) en
promedio para un total de 1400 TDA, a cada docente que realiza el diplomado
TIT@ le es asignado un portátil para uso institucional. Cada sala cuenta con
una Unidad de Almacenamiento y Carga (UCA).
Estas
salas se comparten entre tres docentes que las usan de acuerdo a sus horarios
habituales de clase.
Los usuarios pueden acceder a Internet y a la
nube privada por medio de la conexión Inalámbrica instalada en las
instituciones y sedes educativas, a través de varios dispositivos llamado
Access Point (AP) o enrutador inalámbrico, que permite la recepción y
transmisión de datos por medio de ondas electromagnéticas, sin la necesidad de
un medio físico como los cables. Las terminales digitales de aprendizaje – TDA
(portátiles classmate o tabletas) y los portátiles de docente, tienen acceso a
la red una vez esta ha sido configurada en cada uno de los dispositivos, es
decir, se ha vinculado el respectivo nombre de la red y su respectiva
contraseña.
Iniciaría con varios días de anticipación con la revisión de los equipos para estudiantes para poder verificar cuales se encuentran en mejores condiciones, que se encuentren en mejores condiciones, se tratará en la medida de lo posible de hacer mantenimiento a los que presenten dificultades con el apoyo de estudiantes de la modalidad de reparación y ensamble de computadores , para tener que enfrentarme a la menor cantidad de dificultades posibles durante el desarrollo de las actividades.
Se definirán las reglas de convivencia ,que orientarán el desempeño de toda la clase, como paso seguido, se desarrollará una actividad desde el área de Ciencias Sociales, dirigida a los estudiantes de grado séptimo,que será útil , para realizar una revisión de ideas previas respecto al tema "El Renacimiento" a través de un ejercicio de definición de algunas palabras que encontrarán en una sopa de letras realizada online, se podrán establecer los conocimientos que traen los estudiantes al respecto.Ese será el punto de partida para la orientación de la temática propuesta.
Para la sensibilización respecto al tema se compartirá un link usando el gestor de aula que corresponderá a un vídeo sobre el tema : https://www.youtube.com/watch?v=_4I85p2ac9Y, realizarán entonces una historieta en la cual representen lo comprendido.
Pasaremos a leer un documento que complementará la información y la formación relacionada con El Renacimiento, puesto que analizaremos algunos valores característicos de la época, se direccionará el proceso de uso de la herramienta y de envío del trabajo desarrollado.
Como compromiso realizarán un escrito en el cual podrán expresar todo lo que lograron comprender, las reflexiones que los estudiantes consideren destacadas se socializarán en un padlet.
Tanto internet como la nube privada transmiten
la información por medio de un canal condicionado a un ancho de banda. El uso
de ancho de banda es la cantidad de datos transmitidos y recibidos por un
equipo o usuario en particular; entre más intercambio de datos se produce,
mayor será el uso de dicho canal hasta ocupar toda su capacidad.
El ancho de banda para la transmisión y
recepción de información a través de la nube privada está limitado por la
capacidad del medio instalado por el proveedor de telecomunicaciones, los
cuales pueden ser fibra óptica, cobre o radio. En nuestra Institución es de
fibra óptica.
El ancho de banda contratado para acceder al
servicio de internet está limitado por el presupuesto asignado cada año y la
distribución que determine la Secretaría de Educación para suministrar este
servicio a todas las instituciones y sedes educativas oficiales activas en la
ciudad.
Con la dotación de las aulas TIT@ las
posibilidades académicas se multiplican al permitir desarrollar un ambiente
colaborativo, interacción permanente de estudiantes y docentes, que cuenten con
contenidos académicos ilimitados, facilitando así el proceso
enseñanza-aprendizaje, se pueden proponer clases innovadoras que incentiven a
los estudiantes en el aprendizaje significativo. La información se da ahora de
manera visual, oral y auditiva, se fortalece el proceso de planeación de una
manera más didáctica y creativa. En conclusión las clases han tomado otra
perspectiva que deja atrás el modelo tradicional y propone como meta la
inclusión de las nuevas tecnologías como una herramienta en las necesidades
académicas de la Institución.
Caso institución educativaIniciaría con varios días de anticipación con la revisión de los equipos para estudiantes para poder verificar cuales se encuentran en mejores condiciones, que se encuentren en mejores condiciones, se tratará en la medida de lo posible de hacer mantenimiento a los que presenten dificultades con el apoyo de estudiantes de la modalidad de reparación y ensamble de computadores , para tener que enfrentarme a la menor cantidad de dificultades posibles durante el desarrollo de las actividades.
Se definirán las reglas de convivencia ,que orientarán el desempeño de toda la clase, como paso seguido, se desarrollará una actividad desde el área de Ciencias Sociales, dirigida a los estudiantes de grado séptimo,que será útil , para realizar una revisión de ideas previas respecto al tema "El Renacimiento" a través de un ejercicio de definición de algunas palabras que encontrarán en una sopa de letras realizada online, se podrán establecer los conocimientos que traen los estudiantes al respecto.Ese será el punto de partida para la orientación de la temática propuesta.
Para la sensibilización respecto al tema se compartirá un link usando el gestor de aula que corresponderá a un vídeo sobre el tema : https://www.youtube.com/watch?v=_4I85p2ac9Y, realizarán entonces una historieta en la cual representen lo comprendido.
Pasaremos a leer un documento que complementará la información y la formación relacionada con El Renacimiento, puesto que analizaremos algunos valores característicos de la época, se direccionará el proceso de uso de la herramienta y de envío del trabajo desarrollado.
Como compromiso realizarán un escrito en el cual podrán expresar todo lo que lograron comprender, las reflexiones que los estudiantes consideren destacadas se socializarán en un padlet.
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